Pred prvim šolskim dnem smo se z dvema učiteljema odpravili po nakupih za vrnitev v šolo. Njun seznam potrebščin: velike barvice, prigrizki, grelniki sveč in še več.

Ta pogovor je moderiran v skladu s pravili skupnosti USA TODAY. Preden se pridružite razpravi, preberite pravila.

Alexandra Daniels, učiteljica 6. razreda v okrožju Montgomery v Marylandu, vsako leto porabi dva odstotka svoje skromne plače za nakup učilnic.

ROCKVILLE, Maryland – Nakupovalni seznam Lauren Moskowitz je bil sanje vsakega vrtčevskega otroka. Učiteljica specialne pedagogike bi za svoja 5- in 6-letnika potrebovala prstne lutke, velike barvice in kredo za pločnik.

Približno uro in skoraj 140 dolarjev kasneje je izstopila iz trgovine Target v predmestju Washingtona, s torbami, polnimi šolskih potrebščin.

Ko se učenci vračajo v šolo, velika večina učiteljev kupuje lastne materiale, da bi otrokom zagotovili dobro založene učilnice in ugodno učno okolje.

Štiriindevetdeset odstotkov učiteljev ameriških javnih šol je poročalo, da so v šolskem letu 2014–15 šolske potrebščine plačali iz lastnega žepa, je pokazala anketa ministrstva za izobraževanje. Ti učitelji so v povprečju porabili 479 dolarjev.

Učitelji iz predmestja Marylanda so povedali, da jim njihovo okrožje sicer zagotavlja gradiva, vendar ta ne zadostujejo za več kot prva dva meseca šolskega leta. Tudi takrat potrebščine pokrivajo le najnujnejše.

Gre za več kot le šolske potrebščine: Ne glede na to, kje delajo ali koliko zaslužijo, učitelji čutijo nespoštovanje

Neke nedelje konec avgusta se je Moskowitzova, učiteljica v javnih šolah okrožja Montgomery, s svojim fantom, srednješolskim učiteljem strojništva Georgeem Lavellom, sprehodila po Targetu. Moskowitzova poučuje otroke s posebnimi potrebami v učnem centru Carl Sandburg v Rockvillu v Marylandu, pol ure izven Washingtona.

Učiteljica Lauren Moskowitz naloži svoj avto s predmeti, kupljenimi v trgovini Target v Rockvillu v Marylandu 18. avgusta 2019.

Moskowitzova je povedala, da ima njen razred za učence s posebnimi potrebami več potreb kot drugi razredi, vendar okrožje dodeljuje denar le na učenca po celotnem okrožju.

»V splošni šoli gre vaš denar veliko dlje kot v šoli za otroke s posebnimi potrebami,« je dejala Moskowitz. Na primer, je dejala, da prilagodljive škarje za otroke z zamudami pri razvoju fine motorike stanejo več kot navadne škarje.

Hrana je bila velik del Moskowitzevega seznama, od jabolčnih piškotov Apple Jacks do vegetarijanskih slamic in prestic, saj so njeni učenci pogosto lačni v času, ki ne sodi ravno v odmor za kosilo.

Poleg otroških robčkov za učence, ki še niso navajeni na kahlico, je Moskowitz kupila flomastre, kredo za pločnike in velike barvice – primerne za otroke v delovni terapiji. Vse to je plačala s svojo plačo v višini 90.000 dolarjev, ki predstavlja njen magisterij in 15 let izkušenj.

Dva dni pozneje je bila učiteljica matematike iz okrožja Montgomery Ali Daniels na podobni misiji, saj je švigala med Targetom in Staplesom v Greenbeltu v Marylandu.

Za Daniels je ustvarjanje pozitivnega vzdušja v razredu glavni razlog, zakaj denar porablja za šolske potrebščine. Poleg klasičnih potrebščin za vrnitev v šolo je Daniels kupila tudi dišave za svoj grelnik sveč Glade: Clean Linen in Sheer Vanilla Embrace.

»Osnovna šola je težko obdobje in želim, da se počutijo udobno in srečno,« pravi Alexandra Daniels, ki poučuje šestošolce na vzhodni srednji šoli v okrožju Montgomery v Marylandu.

»Vstopijo v mojo sobo; ima prijetno vzdušje. Imela bo prijeten vonj,« je dejal Daniels. »Osnovna šola je težko obdobje in želim, da se počutijo udobno in srečno, in tudi jaz se želim počutiti udobno in srečno.«

Na srednji šoli Eastern v Silver Springu, kjer Daniels poučuje matematiko v šestem in sedmem razredu, je povedala, da v njen razred pride od 15 do 20 otrok brez domačih potrebščin. Eastern je upravičen do sredstev iz programa Title I iz zveznih vladnih sredstev, ki so namenjena šolam z veliko koncentracijo učencev iz družin z nizkimi dohodki.

Med nakupovalnimi izleti v Staples in Target je Daniels kupoval zvezke, fascikle in svinčnike za učence v stiski.

Danielsova je ocenila, da v danem letu za šolske potrebščine porabi od 500 do 1000 dolarjev lastnega denarja. Njena letna plača: 55.927 dolarjev.

»To govori o strasti, ki jo imajo učitelji, in o tem, da si želimo, da bi naši otroci uspeli,« je dejal Daniels. »Ne bodo mogli uspeti tako dobro, kot bi lahko, če ne bodo imeli potrebnih potrebščin.«

Alexandra Daniels je učiteljica šestega razreda na vzhodni srednji šoli v okrožju Montgomery v Marylandu. Za nakup teh šolskih potrebščin je uporabila svoj denar.

Ko je Daniels plačevala v trgovini Staples z računom v višini več kot 170 dolarjev, je bila deležna nepričakovane prijaznosti. Blagajničarka je učiteljici dala poseben 10-odstotni popust za zaposlene, ko se ji je zahvalila za služenje skupnosti.

Ali Daniels, učiteljica matematike na vzhodni srednji šoli v Silver Springu v Marylandu, razkazuje svoj nakupovalni seznam za vrnitev v šolo.

Čeprav njuna poraba ne dosega povprečja ankete Ministrstva za izobraževanje, ki znaša približno 500 dolarjev, sta tako Daniels kot Moskowitz povedala, da nakupovanje še zdaleč ni končano.

Obe učiteljici sta nameravali nakupovati na Amazonu ali kje drugje na internetu. Iščeta popuste za izdelke, kot so svinčniki za golf za otroke, ki se učijo pisati, in odstranjevalec ličil za čiščenje tabel za suho brisanje.

Oba sta povedala, da bosta njuna nakupovalna potovanja ob vrnitvi v šolo prva od mnogih samofinanciranih izletov za obnavljanje zalog skozi vse leto – »smešno,« je dejal Moskowitz.

»Če bi bili že na začetku ustrezno plačani, je to ena stvar,« je dejala. »Naše plačilo ni primerljivo z našo izobrazbeno stopnjo.«