Prije prvog dana škole, išli smo u kupovinu školskog pribora s dvije učiteljice. Njihov popis potrepština: jumbo bojice, grickalice, grijalice za svijeće i još mnogo toga.

Ovaj razgovor se moderira u skladu s pravilima zajednice USA TODAY. Molimo vas da pročitate pravila prije nego što se pridružite diskusiji.

Alexandra Daniels, učiteljica šestog razreda u okrugu Montgomery u Marylandu, svake godine koristi dva posto svoje skromne plate za kupovinu školskog pribora.

ROCKVILLE, Maryland – Lauren Moskowitz je imala listu za kupovinu iz snova svakog vrtića. Učiteljici specijalnog obrazovanja bile bi potrebne lutke za prste, velike bojice i krede za pločnik za svoju djecu od 5 i 6 godina.

Otprilike sat vremena i skoro 140 dolara kasnije, izašla je iz prodavnice Target u predgrađu Washingtona, s torbama prepunim školskog pribora.

Kako se učenici vraćaju u školu, velika većina nastavnika kupuje vlastiti materijal kako bi djeci osigurali dobro opremljene učionice i pogodno okruženje za učenje.

Devedeset četiri posto američkih nastavnika javnih škola izjavilo je da su sami plaćali školski pribor iz vlastitog džepa u školskoj 2014-15. godini, prema istraživanju Ministarstva obrazovanja. Ti nastavnici su u prosjeku potrošili 479 dolara.

Nastavnici iz predgrađa Marylanda rekli su da im njihov okrug obezbjeđuje materijale, ali da oni ne traju duže od prvih nekoliko mjeseci školske godine. Čak i tada, zalihe pokrivaju samo najnužnije stvari.

To je više od školskog pribora: Bez obzira gdje rade ili koliko zarađuju, nastavnici osjećaju nepoštovanje

Krajem augusta, jedne nedjelje, Moskowitz, nastavnica u javnim školama okruga Montgomery, obišla je Target sa svojim dečkom, srednjoškolskim nastavnikom inženjerstva Georgeom Lavelleom. Moskowitz podučava djecu s posebnim potrebama u vrtiću u Centru za učenje Carl Sandburg u Rockvilleu, Maryland, pola sata izvan Washingtona.

Učiteljica Lauren Moskowitz tovari svoj automobil stvarima kupljenim u prodavnici Target u Rockvilleu, Maryland, 18. augusta 2019.

Moskowitz je rekla da njen razred za djecu sa posebnim potrebama ima više potreba nego drugi razredi, ali okrug dodjeljuje novac samo po učeniku u cijelom okrugu.

„Vaš novac u školi za opću djecu vrijedi mnogo više nego u školi za djecu s posebnim potrebama“, rekla je Moskowitz. Na primjer, rekla je, adaptivne makaze, za djecu s poteškoćama u razvoju fine motorike, koštaju više od običnih makaza.

Hrana je bila veliki dio Moskowitzine liste, od Apple Jacks kokica do Veggie Straws slamki i pereca, jer su njeni učenici često gladni u vrijeme koje se ne uklapa uredno u pauze za ručak.

Uz vlažne maramice za bebe za učenike koji nisu navikli na korištenje pelena, Moskowitz je kupila markere, kredu za pločnik i velike bojice – dobre za djecu na radnoj terapiji. Sve je to platila od svoje plate od 90.000 dolara, što uključuje njen magistarski studij i 15 godina iskustva.

Dva dana kasnije, nastavnica matematike iz okruga Montgomery, Ali Daniels, bila je na sličnoj misiji, jureći između Targeta i Staplesa u Greenbeltu, Maryland.

Za Daniels, stvaranje pozitivnog okruženja u učionici je glavni razlog zašto troši novac na školski pribor. Uz klasične potrepštine za povratak u školu, Daniels je kupila i mirise za svoju Glade svijeću: Clean Linen i Sheer Vanilla Embrace.

„Osnovna škola je teško vrijeme i želim da se osjećaju ugodno i sretno“, kaže Alexandra Daniels, koja predaje učenicima šestog razreda u srednjoj školi Eastern u okrugu Montgomery u Marylandu.

„Uđu u moju sobu; ima ugodnu atmosferu. Imat će ugodan miris“, rekao je Daniels. „Osnovna škola je teško vrijeme i želim da se osjećaju ugodno i sretno, a i ja se želim osjećati ugodno i sretno.“

U srednjoj školi Eastern u Silver Springu, gdje Daniels predaje matematiku šestom i sedmom razredu, rekla je da 15 do 20 djece ulazi u njenu učionicu bez ikakvog pribora od kuće. Eastern ispunjava uslove za novac iz programa Title I od finansiranja savezne vlade, koji ide školama s velikom koncentracijom učenika iz porodica s niskim primanjima.

Tokom kupovine u Staplesu i Targetu, Daniels je kupovao sveske, fascikle i olovke za učenike kojima je to bilo potrebno.

Daniels procjenjuje da u datoj godini potroši od 500 do 1.000 dolara vlastitog novca na školski pribor. Njena godišnja plata: 55.927 dolara.

„To govori o strasti koju nastavnici imaju i o tome da želimo da naša djeca uspiju“, rekao je Daniels. „Neće moći uspjeti onako dobro kao što bi mogli ako im se ne obezbijedi potreban pribor.“

Alexandra Daniels je učiteljica šestog razreda u srednjoj školi Eastern u okrugu Montgomery, Maryland. Koristila je vlastiti novac za kupovinu ovog školskog pribora.

Dok je plaćala u Staplesu s računom većim od 170 dolara, Daniels je doživjela neočekivanu ljubaznost. Blagajnica je dala učiteljici poseban popust od 10% za zaposlenike dok joj se zahvaljivala na služenju zajednici.

Ali Daniels, nastavnica matematike u srednjoj školi Eastern u Silver Springu, Maryland, pokazuje svoju listu za kupovinu stvari za svoj razred prije početka školske godine.

Iako su njihovi brojevi potrošnje manji od prosjeka ankete Ministarstva obrazovanja od oko 500 dolara, i Daniels i Moskowitz rekli su da njihova kupovina još nije završena.

Obje nastavnice su planirale kupovati na Amazonu ili negdje drugdje na internetu. Traže popuste na artikle kao što su olovke za golf za djecu koja uče pisati i sredstvo za skidanje šminke za čišćenje ploča za suho brisanje.

Oboje su rekli da će njihovi izleti u kupovinu za povratak u školu biti prvi od mnogih izleta koje sami finansiraju kako bi obnovili zalihe tokom godine – „smiješno“, rekao je Moskowitz.

„Ako smo od početka bili adekvatno plaćeni, to je jedna stvar“, rekla je. „Naše plate nisu uporedive s našim nivoom obrazovanja.“